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2018-08-10

  碧塔海的水质这几年保持在Ⅰ至Ⅱ类水,属都湖保持在Ⅱ至Ⅲ类水,没有受到污染破坏。

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  如果条件允许的话,可以给患者吃活性炭,活性炭可以吸附毒物,然后再给予药物导泻,尽可能减少人体对毒素的吸收。对于发生和肝损害的患者,应适度控制液体量,尽快给予血液灌流、血液透析等血液净化治疗,这是治疗成功的关键。

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  而这极少数人都渴望,在游戏世界里获得一些在现实世界里无法获得的东西。游戏可以释放压力,可以找到掌控感和成就感,可以享受队友的赞美,对于那些家里充满矛盾和打压的孩子来说,这里就是“完美的地方”。“成瘾者背后往往有一个‘控制者’。”沈家宏说,孩子的所有活动都在父母的控制之下,交什么样的朋友,该去发展什么兴趣爱好,要考多少分,要上什么样的学校和专业,甚至小到今天吃什么菜、穿什么衣服都由父母来决定。

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  人民网湖州11月12日电(金童)一片寂静的大草坪上,传来或清脆的《匆匆》或热情的《乌骓别霸王》,虽有瑟瑟秋风,却也抵挡不住文人骚客们吟诗作赋的热情……昨晚,中外百余名诗人、翻译家、批评家齐聚湖州德清,在莫干山郡安里大草坪上举行了首届莫干山国际诗歌节开幕式暨名诗人朗诵会。中共德清县委常委、常务副县长陈健在开幕式上介绍道:“举办首届莫干山国际诗歌节,是为了在德清延续弘扬以莫干山为主题的文学、诗歌创作,鼓励诗歌创作传播的热潮,提升德清的文化品位、扩大德清在海内外的影响力。”“盛暑来兹颇若秋,紫薇花静翠篁幽。”这是文学家郭沫若在游莫干山时写下的诗句。莫干山是著名的避暑胜地,吸引了不少文人墨客前来,也是作家诗人们的创作之源,诞生了著名诗人沈约、孟郊和当代的俞平伯等多位文化名人。

溺爱的本质是控制,爱的本质是给自由。 “溺爱”不是“太多的爱”,是“太多的、打着爱的旗号的控制和包办”。 溺爱是怎么产生的呢?我们有句谚语叫“爱之深,责之切”,很多父母往往容易陶醉在这种“给予”的幸福中,殊不知这又进入另一个极端,变成了“替代父母”。 剥夺孩子的独立性,替他决策人生的交友、学习、游玩等事项,这就是“溺爱”,是披着爱的外衣的占有和控制。

成人按照自己的意志去管理孩子,其背后的心理基础是恐惧和不信任。 小到穿衣吃饭,大到择业择偶,很多家长有说不完的“我是为你好”“你要听我的”——表面上看,是为孩子付出了很多,实质上则是事无巨细地剥夺了本属于孩子的自由。 在教育上,“溺爱”恰恰是反“爱”的,所以也是反教育规律的,会阻碍儿童正常潜能的发展,剥夺孩子亲身体验生活的权利,会让孩子失去很多生活能力,这就是为什么被“溺爱”的孩子会出现很多问题的原因。

没主见、窝里横、没有同理心……一切教育的症结,都在于成人只考虑如何打造和控制这个小人儿。

如何区分爱和溺爱呢?母爱有两个最重要的任务,首先是和孩子亲密,呵护孩子成长;接下来是和孩子分离,促使孩子成长。 所以,如果说“溺爱”是管制、包办、批评,是剥夺孩子体验生活的权利,迫使孩子失去生活的能力;“爱”就是给孩子自由、宽容和欣赏,是陪伴孩子慢慢获得生活的经验。 自由=选择权、尝试权、犯错权给孩子自由不是放任,更不是“想干什么就干什么”,而是给孩子选择、尝试和犯错的权利,让孩子从中获取成长所必需的生活经验。

当孩子从父母这里获得充分的爱,建立起充分的信任感,在他遇到问题时,总能得到父母的理解和帮助,他自然会对父母表达出依恋和信赖。

爱孩子,离不开对他心理的体贴,无所谓的小事,视而不见,不让孩子难为情。 我们什么都不说,以愉悦而豁达的心态对待孩子,孩子会调整自己的——多余的提醒和安慰只是满足了家长,却给了孩子不信任和羞辱。 爱孩子,是尊重孩子,清楚我们和孩子的界限在哪里,明白哪些是我们该做的,哪些是应该允许孩子自己做的,跟孩子的相处会变得简单,亲子关系就会更融洽。 请相信,你管得越少,放手得越多,孩子会越好。

放手的分寸如何拿捏?孩子的成长并不完全依赖于父母的精细调控,正因为信任每个生命都是独立的,所以可以放手。 “放手”的原则是,在每一件具体事务面前,不要控制,要引导;不要太有痕迹,尽量无痕;不要怀疑,要相信;不要插手,要接纳。 在道德和安全的底线之上,父母应该让孩子做一切他喜欢做的事,唯有如此,孩子才能成为拥有独立思想的人,并有能力找到属于自己的生活之路。

你放手让孩子自己去做、去尝试,相信她有能力进行选择和自我修正。 哪怕有些事情孩子做得很不精彩,哪怕孩子真的错了,你也要允许她犯错,平和地接纳她的不精彩。